2007年又是我们教研室紧张而又繁忙的一年。一年来，我们全体教研室人员，同心协力，在局领导的关心支持和正确领导下，在各股室及各乡镇、县直学校领导和老师们的帮助和支持下，全面贯彻党的教育方针，不断加强思想作风、工作作风、生活作风建设，积极创新教研工作思路，在圆满地完成了各项工作任务的同时，也使自身的教研水平、工作能力得到了新的提高。现将我们一年来主要工作情况汇报如下：
在过去的一年中，我们能坚持政治理论学习，并在学习中我们做到了理论与实际相结合，做到了有计划、有检查、有落实。扎扎实实的政治理论学习，有力地促进了思想观念的转变，进一步提高了政策水平和工作效率。
作为一个在教学研究人员，我们在自己认真学习业务知识、积极总结工作经验的基础上，还在全县各校精心组织各种学习活动，积极构建各种学习型组织。我们积极组织了全县教师新课程新教材培训，制定了各项教研计划，并严格按照计划开展了教学研究、教学观摩、教学评估等活动。每个教研员负责了一项以上新课改教改活动，每项活动有计划、有方案，并亲自参与指导、调研、分析。一年来，我们主要围绕以下专题开展了教研活动并取得了显著成绩：
1、认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》和基础教育阶段各学科课程标准、新教材，特别是认真研读了中小学各学科的课程标准和课标版教材，使用新教材的学科每一科都参加了市级以上培训，学习回来后均组织了本县中小学各学科培训，明确了课程改革与教材改革的方向。
2、结合全县实际，我们学习了有关“研究性学习”、推进校本教研、综合实践活动课、校本培训和校本课程开发的理论和经验，举办各种专题研讨会；为加强对全县教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和教学水平，我们从教师的不同需求出发，采取了“送教下乡”、“送教上门”、“参与式”、“研讨式”、“诊断式”、“案例式”等多种学习形式，取得了良好的效果。此外，我们还汇编了全县学校的“研究性学习”案例，积极发现、总结、推广了全县各校教学第一线教师的新课改成果。
3、为了解决学校和教师在课程改革中遇到新问题、新困惑，我们能经常深入教学第一线，与教师共同探讨，为一线教师提供帮助和服务。我们每学期能下到全县所(#$%公文大全www.gwdq.com倡导原创文章#&@!)有乡镇学校听课、调研，每个教研员每年听课都达百节以上。为抓好教学常规的贯彻落实，每学期初对全县中小学要进行一次督查，学期末分层进行教育教学质量综合评估。教研活动重心下移，除坚持“周三听课日”活动以外，我们分别在池江、浮江、黄龙、樟斗、左拔等校进行了教学质量专题调研活动，与学校一起总结经验，提升品位。
4、为了更好地了解各高中学校高考备考工作，分别到大余中学、梅关中学、梅国学校和新城中学进行了为期一周的2008年度高考备考工作调研，为领导决策提供依据；同时，两次与聘请的市教研室教研员一起到各高中学校进行学科调研，为提高全县高考质量服务。
5、按照省市要求，我们积极选派教育管理干部和中小学教师参加国家、省、市教育部门组织各种培训，其中20名教师参加了省级骨干培训，31名教师参加了市级骨干培训，84名教师参加了县级骨干教师培训，圆满完成各级培训任务。
6、县教研室带领骨干教师进行了多次送教下乡，我们把相关文件资料汇编成册，印发到教师的手中，辅导他们学习；把一些优秀课例或名师录相课送到各学校进行播放，组织教师进行讨论学习，并根据教师在教育教学实践存在的实际问题，以辅导报告、座谈等形式，为教师解难释疑，澄清各种模糊认识；四是组织个案分析，深入学校听课、议课，组织教师进行课堂教学个案分析。
7、为提高我县教师的专业理论素养，扩大教师视野，我们聘请了市内外特级教师及香港城市大学教授等为我县教师进行课堂教学展示和学术报告；组织了全县中小学三个学科的教师参加了市教育讲师团送教活动，培训教师达2198人次。
8、我们加强了课题研究了
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